|
Уважаемые родители!
В последние годы в Российской Федерации, практически во всех регионах, ситуация, связанная со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом, имеет тенденцию к утяжелению.
С распространением злоупотребления психоактивными веществами в детско-подростковой среде наблюдается абсолютный рост числа детей и подростков, вовлекаемых в криминальную деятельность. Специалисты указывают на устойчивую взаимосвязь между ростом случаев наркоманий среди несовершеннолетних и ростом правонарушений, совершаемых детьми и подростками в связи со злоупотреблением наркотиками.
Попасть в зависимость от многих наркотиков можно после первых же приемов. Безопасных доз не существует. А вот отказаться от наркотиков практически невозможно.
Подросток должен осознавать, что немедицинское потребление наркотических средств, психотропных веществ не только опасно для здоровья и жизни, оно противоправно и ведет человека вниз по социальной лестнице к преступлениям. Известно, что человеку с пагубными привычками для удовлетворения своего пристрастия необходимы деньги и не малые. Как правило, деньги молодой человек берет у родителей либо добывает преступным путем: ворует и совершает другие преступления. Вы, безусловно, самые близкие и значимые для ребенка люди. Вы стремитесь сделать всё, чтобы Ваши дети были счастливы.
Вы испытываете тревогу и беспокойство за будущее и настоящее своего ребенка. Вы часто задаете себе вопросы: «Правильно ли я воспитываю своего ребенка? Как оградить ребенка от «плохой» компании? Как спасти ребенка от употребления алкоголя и наркотиков?»
Сейчас Вам, взрослым, предстоит принять решение: «Мой ребенок будет принимать или не будет принимать участие в социально-психологическом тестировании». Неравнодушные родители задают себе вопросы: «Что это? Зачем нужно это тестирование?».
Тестирование помогает найти ответы на следующие вопросы:
- Насколько подростки способны управлять своим поведением?
- Насколько они могут контролировать свои эмоции?
- Склонны ли подростки к каким-либо зависимостям?
- Склонны ли подростки к рискованному поведению?
- Как подростки справляются с трудными жизненными ситуациями?
- Насколько они стремятся решать возникающие проблемы?
Таким образом, будут получены данные для изучения и анализа степени рискогенности социально-психологических условий, формирующих психологическую готовность к зависимому поведению у лиц подросткового и юношеского возраста в конкретной образовательной организации.
Тестирование проводится анкетно-опросным методом с использованием единой методики социально-психологического тестирования, являющейся обязательным для образовательных организаций всех субъектов Российской Федерации.
Важно отметить, что мероприятия, реализуемые в рамках тестирования, носят выраженный профилактический характер и не ставят целью наказание за употребление наркотиков.
Задача обследования — оказание своевременной помощи обучающимся и корректировка профилактической работы в образовательных организациях.
Тестирование проводится при наличии информированного согласия в письменной форме одного из родителей (законного представителя) обучающихся, не достигших возраста пятнадцати лет. Согласие фиксирует разрешение Вашему ребенку участвовать в тестировании, а также подтверждает Вашу осведомленность о цели тестирования, его длительности и возможных результатах.
Обращаем Ваше внимание, тестирование является конфиденциальным.
Ваше согласие на участие в тестирование означает: «Я не хочу, чтобы в нашей школе были наркотики. Я не хочу, чтобы их употребление было возможным, где бы то ни было. И в качестве общего вклада в эту борьбу мой ребенок готов пройти добровольное тестирование».
Специалисты образовательных организаций Белгородской области призывают обучающихся и их родителей серьезно отнестись к этой инициативе. Ведь только при наличии объективной и полноценной информации, можно выстроить систему противостояния наркотикам, которая действительно будет эффективной.
Памятка для родителей
Социально-психологическое тестирование по единой методике (презентация)
|
Задачи, принципы, направления деятельности школьного психолога